Der Kindergarten Denkendorfer Weg liegt im Nürtinger Ortsteil Oberensingen direkt neben der Grundschule und den beiden Turnhallen. Ein besonderes Merkmal des Kindergartens ist der große, teilweise naturbelassene Garten mit hohen alten Bäumen und einem Bauwagen. Auf dem Gelände befindet sich das Haus Pusteblume und das Haus Löwenzahn. Haus Pusteblume bietet Platz für 2 Kindergartengruppen, im Haus Löwenzahn ist eine Krippengruppe, sowie ein gemeinschaftlich genutzter Bewegungsraum untergebracht. 

In allen Gruppen haben die Kinder die Möglichkeit kreativ zu sein, Bücher anzuschauen, zu bauen und zu konstruieren, den Rollenspielbereich zu nutzen und zu experimentieren. Es finden Sing- und Kreisspiele, sowie verschiedenste pädagogische Angebote statt. Zudem unternehmen wir Spaziergänge, erkunden die nähere Umgebung und auch eine tägliche Gartenzeit für alle Kinder ist für uns ein wichtiger Schwerpunkt.  

In unserem weitläufigen Garten begegnen sich die Kinder aller Gruppen. Hier haben sie die Möglichkeit, ihre grobmotorischen Fähigkeiten beim Klettern, Schaukeln oder dem Fahren mit Fahrzeugen zu erweitern und zu festigen. Der Garten ist zu allen Jahreszeiten attraktiv und wir ermöglichen den Kindern diesen während des Freispiels bei Wind und Wetter zu nutzen.

Der Kindergarten Denkendorfer Weg bietet zudem Auszubildenden, Studierenden und Praktikant/-innen eine Praxisstelle.

Grundlage unserer pädagogischen Konzeption ist das Trägerkonzept der Stadt Nürtingen sowie der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung des Landes Baden-Württemberg. Davon ausgehend hat unser Kindergarten eigene, einrichtungsbezogene pädagogische Schwerpunkte, über die wir Sie gerne informieren.

Alle sind am Übergangsprozess des Kindes beteiligt

Der Übergang in die Kita ist ein individueller Prozess, welcher das Kind, die Fachkräfte, die Eltern und die Leitung betrifft. In unserer Einrichtung gestalten wir einen bedürfnisorientierten Übergang, bei dem das Kind in seinem eigenen Tempo die neue Umgebung entdecken kann. Das Kind selbst gestaltet  seine Eingewöhnung aktiv (mit), indem es darüber entscheidet, wann es zu wem Kontakt aufnimmt und wann es welche Bereiche der Kita entdeckt. Als Teil einer Kindergruppe erlebt sich das Kind gestärkt. Die Fachkräfte sind einfühlsame Begleiter des Übergangsprozesses und schaffen durch Rituale Sicherheit und Orientierung.  Die Eltern begleiten das Kind in der Bewältigung des Übergangs. Sie sind zentrale Partner im Eingewöhnungsprozess und die Experten für das eigene Kind. Sie geben ihrem Kinder die nötige Sicherheit und das Zugeständnis, sich in der Einrichtung wohlzufühlen.

Eingewöhnung in Gruppen als Qualitätsstandard:

Die Eingewöhnung in Gruppen ist ein Qualitätsstandard für alle Kindertageseinrichtungen der Stadt Nürtingen. In kleinen Gruppen von 3-4 Kindern gestalten wir die Eingewöhnung gemeinsam. Diese Gruppengröße fördert das soziale Miteinander und erleichtert den Übergang, da die Kinder sich gegenseitig unterstützen und voneinander lernen. Das Kind entscheidet dabei selbst, mit welcher Fachkraft es in Kontakt treten möchte.

Die Eingewöhnung in die Krippe::
Die Fachkräfte passen das Eingewöhnungsverfahren in der Krippe individuell an das Aufnahmedatum, den Entwicklungsstand des Kindes (sofern bekannt) und die jeweilige Situation vor Ort an. Dabei kann die Eingewöhnung auch in Gruppen erfolgen

Die Eingewöhnung in die Kita ist ein dynamischer Prozess, der von allen Beteiligten – Kindern, Fachkräften, Eltern, der Gruppe und der Leitung – getragen wird.

Nähere Information zum Eingewöhnungsprozess erhalten Sie direkt in der Einrichtung.

Uns ist eine vertrauensvolle Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit allen Familien sehr wichtig. Gegenseitige Wertschätzung und Vertrauen sind für die Entwicklung der Kinder von großer Bedeutung. Deshalb erhalten die Familien verschiedene Informationen zum alltäglichen Geschehen im Kindergarten und eine jährliche Einladung zu einem Entwicklungsgespräch. Erziehungspartnerschaft beinhaltet, sich gemeinsam um die bestmögliche Entwicklung der Kinder zu kümmern.

Wir freuen uns, wenn sich Eltern mit Ihren Fähigkeiten und Ressourcen im Kindergartenalltag einbringen und sind stets an einer guten Zusammenarbeit interessiert.

Um den Erfahrungsschatz der Kinder zu erweitern, haben wir in der näheren
Umgebung einige Kooperationspartner:

• die Grundschule
• die Kirche
• die Bücherei
• die Frühförderung
• und andere Kooperationspartner, die sich aus der pädagogischen Planung ergeben