Kindertagesstätte Enzenhardt Haus 2

Unsere Einrichtung befindet sich mitten im Wohngebiet Enzenhardt. Sie ist umgeben von mehreren Spielplätzen und liegt nahe an Wald- und Wiesengebieten, die uns die Möglichkeit vielfältiger Erfahrungen in der Natur bieten.

Im Kindergarten befinden sich drei Gruppen für Kinder von 3 Jahren bis zum Schuleintritt.
(Kinder unter drei Jahre werden im zugehörigen Haus 1 betreut)

Die barrierefreien Gruppenräume teilen sich in eine Kleingruppe und einen offenen Bereich für zwei Gruppen auf. Wir arbeiten in allen Gruppen gruppenübergreifend.

Der offene Bereich besteht aus zwei Gruppenräumen, sowie drei Nebenräumen. Diese werden als Funktionsbereiche (z.B. Rollenspiel, Bauen, Lesen) genutzt und können in der Freispielzeit von den Kindern der offenen Gruppen genutzt werden.

Als Bewegungsbereich steht ein Raum im Haus 1 zur Verfügung.
Die Kleingruppe ist über einen seperaten Eingangsbereich zugänglich und verfügt über einen eigenen Gruppenraum, sowie einen Nebenraum.

Der Kindergarten ist umgeben von einem großen Gartenbereich mit Sandspielplätzen, einer großen Nestschaukel, Schaukeln, einer Matschküche und Gartenbeete.

Der Kindergarten Enzenhardt bietet Auszubildenden, Studierenden und Praktikant/-innen eine Praxisstelle.

Grundlage unserer pädagogischen Konzeption ist das Trägerkonzept der Stadt Nürtingen sowie der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung des Landes Baden Württemberg. Davon ausgehend hat unser Kinderhaus eigene, einrichtungsbezogene pädagogische Schwerpunkte, über die wir Sie gerne informieren.

Alle sind am Übergangsprozess des Kindes beteiligt

Der Übergang in die Kita ist ein individueller Prozess, welcher das Kind, die Fachkräfte, die Eltern und die Leitung betrifft. In unserer Einrichtung gestalten wir einen bedürfnisorientierten Übergang, bei dem das Kind in seinem eigenen Tempo die neue Umgebung entdecken kann. Das Kind selbst gestaltet  seine Eingewöhnung aktiv (mit), indem es darüber entscheidet, wann es zu wem Kontakt aufnimmt und wann es welche Bereiche der Kita entdeckt. Als Teil einer Kindergruppe erlebt sich das Kind gestärkt. Die Fachkräfte sind einfühlsame Begleiter des Übergangsprozesses und schaffen durch Rituale Sicherheit und Orientierung.  Die Eltern begleiten das Kind in der Bewältigung des Übergangs. Sie sind zentrale Partner im Eingewöhnungsprozess und die Experten für das eigene Kind. Sie geben ihrem Kinder die nötige Sicherheit und das Zugeständnis, sich in der Einrichtung wohlzufühlen.

Eingewöhnung in Gruppen als Qualitätsstandard:

Die Eingewöhnung in Gruppen ist ein Qualitätsstandard für alle Kindertageseinrichtungen der Stadt Nürtingen. In kleinen Gruppen von 3-4 Kindern gestalten wir die Eingewöhnung gemeinsam. Diese Gruppengröße fördert das soziale Miteinander und erleichtert den Übergang, da die Kinder sich gegenseitig unterstützen und voneinander lernen. Das Kind entscheidet dabei selbst, mit welcher Fachkraft es in Kontakt treten möchte.

Die Eingewöhnung in die Kita ist ein dynamischer Prozess, der von allen Beteiligten – Kindern, Fachkräften, Eltern, der Gruppe und der Leitung – getragen wird.

Nähere Information zum Eingewöhnungsprozess erhalten Sie direkt in der Einrichtung.

Uns ist eine vertrauensvolle Erziehungs-und Bildungspartnerschaft mit allen Familien sehr wichtig.

In dem gemeinsamen Bestreben, die Entwicklung des Kindes zu unterstützen, gehen wir von Anfang an täglich in einen offenen Austausch mit den Eltern. Dies beginnt mit dem Aufnahmegespräch und wird von der Eingewöhnung bis zum Schuleintritt fortgeführt. Die Kinder werden während ihrer gesamten Kindergartenzeit von einer pädagogischen Fachkraft begleitet, die auch für die Entwicklungsgespräche, sowie Entwicklungs-und Bildungsdokumentation verantwortlich ist.

Einblicke in den Alltag und unsere Arbeit möchten wir den Eltern durch Bilder, Hospitationsmöglichkeiten, sowie Elternabende geben.

Die Öffnung in unser Umfeld findet in verschiedenen Bereichen statt. Der Erfahrungsraum des Kindes kann sich durch die Kooperation mit wichtigen Einrichtungen im Umfeld erweitern.

Wir arbeiten u.a. mit folgenden Kooperationspartnern zusammen:

• mit der Evangelischen Kirche
• mit dem Seniorenkreis
• mit der Grundschule- Roßdorfschule bei der Gestaltung des Übergangs
• mit der Stadtbücherei
• mit dem Gesundheitsamt
• mit der Frühförderstelle (bei Bedarf)
• mit der psychologischen Frühförderstelle (bei Bedarf)